ORIENTACIÓN COOPERATIVA dirigida
especialmente a docentes, y
consecuentemente abierta a otro ciclo
sobre la temática pero enfocado hacia la
ruralidad.
Es muy difícil exponer los sentimientos
de satisfacción que nos envuelven a
quienes estuvimos en esta bella tarea:
DiarioClorinda.com, Universidad Nacional
de Rio Negro-Sede Andina y TECNICOOP, y
es que cada quien entregó-sin dudas-su
mejor esfuerzo, dedicación y esperanza.
La educación tiene estas cosas,
sobrepasa nuestra capacidad de
entendimiento de las afectividades y en
cuanto a la entrega en aras de perseguir
el logro de los objetivos propuestos: la
construcción de saberes útiles y de
enriquecimiento moral y solidario.
Ahora, repuestos ya de la emoción de la
despedida, nos apresuramos a dar la
bienvenida a otro ciclo de enseñanza
cooperativa integrada a otros saberes
que seguramente tendrá toda nuestra
atención para su mejor llegada.
“Orientación Cooperativa con
énfasis en la Educación Rural”
se denomina nuestra senda educacional a
transitar en próximas entregas, nuestra
cálida invitación a los y las colegas
que se desempeñan en ámbitos rurales y
semi-rurales, con especial cariño sepan
que los y las aguardamos.
¡En la fraternidad, un abrazo
cooperativo!
En las
exposiciones
orales (y en
general, en toda
actividad
comunicativa
oral) se ponen
en juego
distintas
competencias. La
noción de
competencias
aparece asociada
tanto al emisor
como al receptor
y remite a los
saberes,
habilidades y
capacidades que
hemos
desarrollado a
partir de
nuestra
experiencia como
seres sociales,
para hacer
frente a las
situaciones que
se nos plantean
cotidianamente.
La competencia
lingüística se
refiere al
conjunto de
conocimientos
que cada sujeto
tiene sobre su
lengua; según
algunos autores,
es parte de una
facultad de
lenguaje innata.
Si bien todos
compartimos
potencialmente
el código de la
lengua, cada uno
la emplea de
manera
diferente, de
acuerdo con las
experiencias
previas y las
circunstancias
en la que se
encuentren los
hablantes. Por
eso, otros
investigadores
han propuesto el
concepto de
competencia
comunicativa
para dar cuenta
del hecho de que
las personas
sabemos cuándo
es posible
efectuar una
intervención
oral y cuándo es
mejor permanecer
callado, o bien
tenemos presente
cómo hay que
dirigirse a
cierta persona,
sobre qué temas
es posible
hablar con uno u
otro
interlocutor, o
en qué
circunstancias
de tiempo, lugar
y de acuerdo a
qué estándares
de estatus entre
los
interlocutores
es posible
hacerlo.
El compromiso
continúa
Es este formidable compromiso que asumimos como
docentes, es el
que nos llevó y
nos sigue
llevando a
estudiar y
compartir las
maravillas de la
Educación
Cooperativa,
presentando así
este modesto
trabajo, para
compartir con
ustedes colegas
de las escuelas,
recordando
siempre que el
conocimiento es
socialmente
adquirido y debe
ser socialmente
compartido
Nosotros, los docentes, que conocemos las necesidades
de los niños
marginados
sociales y sus
padres en cuanto
a una educación
acorde a su
contexto
productivo,
encontramos en
la Educación
Cooperativa
Escolar como la
más apta, la más
dignificante, el
más útil para
sus existencias.
Profesor
Licenciado José
Yorg
Profesora
Contadora Ana
María Ramírez
Zarza
AGILDA, Enrique
(1964)
Cooperación:
Doctrina de
Armonía
Cuadernos de
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Exequiel
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BURIN, David –
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LUIS LEVIN.
(1.996)
Hacia una
Gestión
Participativa y
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Manual con
Técnicas de
Trabajo para
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Pozos 47 - 2° P.
“6” – Buenos
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Argentina
La Aventura
de la
Cooperación.
Instituto de
la
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Fundación
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Rosario -
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Argentina
MANTOVANI,
Juan (1975)
La Educación
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Propuestas
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Civil.
UNICEF
SCHUJMAN, L.
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Argentina
YORG José.
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ZARZA, Ana
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Diseño
Curricular
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Educación.
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General
Básica I y
ll. EGB lll
Ministerio
de Cultura y
Educación -
Provincia de
Formosa;
Comisión
Ejecutora de
Cooperativismo
Escolar -
CECE -
PRODECOOP
ESCOLAR
YORG, José,
RAMIREZ
ZARZA, Ana
María (2008)
Núcleos de
Aprendizajes
Cooperativos
– NAP –Coop
Documento
Base de
propuesta y
Discusión.
Educación
Cooperativa
y Mutual
Nivel
Inicial.
YORG José,
RAMÍREZ
ZARZA, Ana
María,
*”Propuesta
didáctica
para la
enseñanza
del
cooperativismo
escolar
rural”.-
Portal del
Ministerio
de Educación
Nacional en
su capítulo
denominado
Mapa
Educativo
Nacional en
la
especialidad
de Educación
Rural. www.-
mapaeducativo.edu.ar.-
